根据美国课程学者辛德尔.波林和扎姆沃特的归纳，课程实施有三个基本取向，即（　）。

A.忠实取向 相互适应取向 课程创生取向 

B.忠实取向 互补取向 课程创生取向 

C.回归取向 相互适应取向 顺应取向 

D.课程创生取向 顺应取向 互补取向