[案例分析题] 材料：教学内容：高中生物必修三第二章第四节“免疫调节”。教学过程：播放有关艾滋病的宣传片，提出问题，引出课题。分析教材中的曲线。提出问题：（1）HIV攻击T细胞，它主要破坏的是人体的第几道防线？（2）描述：HIV浓度随着时间是怎样变化的？（3）一年后，HIV浓度大量降低，说明第三道防线具有什么作用？指导学生阅读教材。提出问题：参与体液免疫的“作战”细胞有哪些？它们的作用是什么？构建体液免疫的概念图。提出问题：（1）哪种细胞产生抗体？（2）浆细胞是由什么细胞分化而来的？（3）哪些细胞或物质具
[单选题]初中化学教学中常用的导入方法分为社会导入.实验导入.旧知导入.问题导入.直接导入等导入形式．其中最带有化学学科知识特点的导入方法是()。A.社会导入B
[问答题] 课堂教学中常用的导入技能有哪些？
分解教学内容知识点和厘清知识点之间的关系属于教学内容结构分析中的两个步骤。()A. 正确B. 错误
[判断题] 确定单元教学目标的方法是，列出每个知识点，并确定每个知识点达标的要求。()A . 正确B . 错误
[单选题]现代教学中，坚持启发式教学，反对注入式教学，因此，导入也要具有（ ）。A.目的性B.启发性C.趣味性D.迁移性
[单选题]现代教学中，坚持启发式教学，反对注入式教学，因此，导入也要具有（）。A.目的性B.启发性C.趣味性D.迁移性
教学方法设计中，不包括以下哪种导入方式？A. 故事导入B. 随意导入C. 问题导入D. 名言导入
教学方法设计中，不包括以下哪种导入方式？A. 问题导入B. 名言导入C. 故事导入D. 随意导入
[问答题]简述教学导入的基本原则。