A. 反躬自省
B. 教学相长
C. 因材施教
D. 诲人不倦
[单选题]当今教师在教学中提倡反思教学,这是古代先贤()行为在当代的延伸。A.诲人不倦B.反躬自省C.教学相长D.为人师表
[单选题]当今教师在教学中提倡反思教学,这是古代先贤()行为在当代的延伸。A.诲人不倦B.反躬自省C.教学相长D.为人师表
[单选题]当今教师在教学中提倡反思教学,这是古代先贤()行为在当代的延伸。A.诲人不倦B.反躬自省C.教学相长D.为人师表
[单选题]当今在教学中提倡教师反思性教学,这是古代先贤的()行为在当代的延伸。A.诲人不倦B.反躬自省C.教学相长D.为人师表
[单选题]当今教师在教学中提倡反思性教学,是古代先贤什么行为在当代的延伸()A .诲人不倦B .反躬自省C .教学相长D .为人师表
[单选题]()认为“教育就是塑造行为”,在教学中提出程序教学思想。A . 桑代克B . 斯金纳C . 班杜拉D . 皮亚杰
[单选题]胡瑗在教学方法方面的特色在于提倡()。A.主动习行B.自勉自得C.知行并进D.实地考察
[单选题]胡瑗在教学方法方面的特色在于提倡()。A . 主动习行B . 自勉自得C . 知行并进D . 实地考察
【多选题】教学媒体包括()。A. 图片B. 黑板C. 投影D. 录像
[问答题]评价反思过程包括在教学之前对教学设计效果的______,在教学过程中对教学的______以及在教学之后的检验和反思。