美国教育家帕克认为,“一切教育的真正目的,是人,即人的身体思想和灵魂的和谐发展。”这种教育目的观属于( )

[试题]瑞士教育家_____认为教育目的在于按照自然的法则全面的、和谐地发展儿童的一切天赋力量。

[主观题]瑞士教育家____认为教育目的在于按照自然的法则全面的、和谐地发展儿童的一切天赋力量。

[主观题]瑞士教育家 认为教育目的在于按照自然的法则全面的、和谐地发展儿童的一切天赋力量。

[问答题]瑞士教育家（）认为教育目的在于按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量。

[问答题]瑞士教育家（）认为教育目的在于按照自然的法则全面的、和谐地发展儿童的一切天赋力量。

[单选题]在美国进步教育运动中，美国教育家帕克的主要贡献在于创立了（）A．葛雷制B．昆西教学法C．道尔顿制D．设计教学法

[单选题]认为教育在于按照自然的法则全面、和谐地发展儿童的一切天赋力量的教育家是()．A．夸美纽斯B．裴斯泰洛齐C．卢梭D．杜威

[单选题]德国教育家凯兴斯泰纳主张“造就合格公民”的教育目的。这种教育目的论属于（）。A . 个人本位论B . 社会本位论C . 集体本位论D . 阶层本位论

[单选题]德国教育家凯兴斯坦纳曾提出，教育的目的是“早就合格公民”。这种教育目的论属于（）A.个人本位论B.社会本位论C.集体本位论D.教育无目的论

卢梭从自然教育观出发,提出培养自然人的教育目的。这种教育目的观属于( )。A. 社会本位论B. 个人本位论C. 宗教本位论D. 自然本位论