[单选题]小新就读于某小学三年级,平时顽皮好动,学习成绩很差;他的姐姐读初二,因为学习成绩优秀,又乖巧听话,备受父母的宠爱,而对小新则有所忽视。小新也就更不愿学习,在学校与同学打架,经常不交作业,还有意扰乱课堂秩序,让老师也非常的头疼。针对此案例,社会工作者可以用()来辅导他。A . 社会支持理论B . 认知行为理论C . 人本主义理论D . 精神分析理论
[单选题]小学生数学学习中的主要矛盾是()A .教师与学生之间的矛盾B . 学生与教材之间的矛盾C . 数学应用的广泛性与学生思维单一性的矛盾D . 数学的抽象与学生思维的具体形象性之间的矛盾
[单选题]某小学8岁的二年级学生李某学习成绩不好,而且上课经常打闹,影响其他同学学习。一次他正好在班内打闹时,被班主任王某撞见,王某十分气愤,为了惩戒他,便让9岁的班长“惩罚”李某,王某在一旁观看。结果张某在“惩罚”李某时,将其牙打掉两颗。对于李某造成的伤害,责任应由()承担。A.李某的父母B.王某C.张某的父母D.王某与张某的父母
某系在400名学生中开展抽样调查,共随机抽取100名学生,分别从四个年级中各随机抽取25名学生,这种抽样方式属于()A. 简单随机抽样B. 分层抽样C. 整群抽
[单选题]某镇4所小学三年级学生随机分成2组,一组用氟水漱口,另一组用自来水漱口,观察2组龋病发病有无差异。该研究属于A.历史常规资料分析B.横断面调查C.病例
[单选题,B1型题] 医师欲调查某市30所小学三年级10000名小学生视力低下患病水平,计划抽取3所学校所有3年级学生进行检查,可采用()A . 单纯随机抽样B . 系统抽样C . 整群抽样D . 分层抽样E . 多阶段抽样
[案例分析题] 强强是小学三年级的学生,因智力发育得较晚,尽管学习很努力,但成绩却总是很差。一次考试,他又考了全班的最后一名。班主任老师当着全班同学的面,对强强说:“你怎么那么笨,多简单的题呀还答不对,你是不是长了猪脑子啊!”同学们哄堂大笑。下课了。好几个同学围着强强叫“猪脑子”。强强羞愧极了,回家大哭了一场,说什么也不愿意再上学了。强强的父母问明原因,找到学校。校长在弄清楚情况后,严肃地批评了强强的班主任,要求他在班上给强强道歉,并教育全班同学要互相尊重,
[案例分析题] 五年级小学生小华,身体和智力均为良好,学习成绩平平,在班上处于中下水平。其父母虽是农民,但很重视子女教育,盼望她将来能考上大学。她也能听父母的话,决心好好学习,为父母争气。但由于对学习缺乏兴趣,上课总爱打瞌睡;尤其是对学外语有偏见,认为“我是中国人,不学外文照样可以生活”。老师提问“明白了吗?”她总是说“不知道。”请结合这一案例,谈谈如何激发学生的学习动机。
[单选题]在小学生一日生活常规中要求小学生一天学习时间不可超过()。A . 5个小时B . 6个小时C . 7个小时D . 8个小时
[问答题] 张三是某小学三年级的学生。班主任老师反映该学生学习习惯差,作业拖拉,懒散,纪律松散,上课爱说闲话,甚至随意离开位置,平时课余时间都沉迷于网络游戏,放学后经常出入学校附近网吧,也爱和班级同学打架,爱搞恶作剧,如把粉笔灰撒进同学饭盒里,上课无故拍打周围同学肩膀,影响同学听课。经班主任老师了解,张三一家三口,父亲常年在上海打工,很少回家,母亲在一个综合市场摆摊位卖服装。平时张三都是由母亲照顾。双休日基本上会跟随母亲在市场内,综合市场里人多事杂,绝大多数人都不怎么注意言行举止,导致张三平时出现不文明的