题目:8、均数和标准差的关系是?()
[A]:标准差越大,均数对各变量值的代表性越好
[B]:均数越小,标准差越大
[C]:均数越大,标准差越小
[D]:标准差越小,均数对各变量值的代表性越好
答案:
标准差越小,均数对各变量值的代表性越好
题目:9、用频数表计算平均数时,各组的组中值应为。
[A]:本组段变量值的上限值
[B]:(本组段变量值的下限值+本组段变量值的上限值)/2
[C]:本组段变量值的中位数
[D]:本组段变量值的平均数
答案:
(本组段变量值的下限值+本组段变量值的上限值)/2
题目:10、用均数和标准差可全面描述下列哪种资料的分布特征?
[A]:正态分布资料
[B]:正偏态资料
[C]:负偏态资料
[D]:对数正态分布资料
答案:
正态分布资料
题目:1、随着测定次数的增加,正负误差可以相互抵偿,误差的平均值将逐渐趋向于零,是指哪种误差?()
[A]:随机测量误差
[B]:以上全部的误差
[C]:系统误差
[D]:抽样误差
答案:
随机测量误差
题目:6、描述偏态分布资料个体观测值的变异程度,宜用以下哪个指标?()
[A]:变异系数
[B]:标准差
[C]:极差
[D]:四分位数间距
答案:
四分位数间距
形考任务2
题目:1、以下指标中,哪项指标是相对比?()
[A]:某病发病率=该年(时期)新发生的某病的病例数/同年(时期)内可能发生某病的平均人口数×K
[B]:每千人口护士数=本地区护士人口总数/调查地区人口数×1000‰
[C]:平均人口数=(初期人口数+期末人口数)/2
[D]:残疾百分比=某种(类)残疾数/所有残疾数×100%
答案:
每千人口护士数=本地区护士人口总数/调查地区人口数×1000‰
题目:2、某人为了研究某药物的疗效,用该药治疗10人,其中6人治愈,其疗效最好表示为?()
[A]: 60%
[B]:6/10
[C]:6
[D]:0.6
答案:
6/10
题目:3、关于标化后的总死亡率,以下哪项正确?()
[A]:它反映了事物实际发生的强度
[B]:它反映了实际水平
[C]:仅仅作为比较的基础,它反映了一种相对水平
[D]:它不随标准选择的变化而变化
答案:
仅仅作为比较的基础,它反映了一种相对水平
题目:4、关于相对数,下列哪一个说法是错误的?()
[A]:计算相对数时要求分母足够大
[B]:相对数是两个有联系的指标之比
[C]:常用相对数包括相对比、率和构成比
[D]:率与构成比意义不同,但性质相近,经常可以互用
答案:
率与构成比意义不同,但性质相近,经常可以互用
题目:5、某医生治疗一例癌症患者后痊愈,因此该医生的癌症治愈率为100%。(X)
题目:6、一个好的统计表可以说明多个中心内容,这是因为它能代替繁杂的文字(X)
题目:7、可以用来描述近视率与年龄关系的统计图是?()
[A]:线图
[B]:散点图
[C]:直方图
[D]:直条图
答案:
散点图
题目:8、以下哪项用以说明统计表的内容?()
[A]:标目
[B]:备注
[C]:数字
[D]:标题
答案:
备注
题目:9、根据某地7岁~12岁小学生的近视情况的调查资料,对患者的年龄分布进行统计描述,宜绘制哪种图形?()
[A]:直条图
[B]:直方图
[C]:线图
[D]:散点图
答案:
直方图
题目:10、比较两家医疗机构近20年来床位数的增加速度,应当使用的统计图是?()
[A]:直条图
[B]:半对数线图
[C]:散点图
[D]:直方图
答案:
半对数线图
题目:1、随机选取男200人,女100人为某寄生虫病研究的调查对象,测得其感染阳性率分别为20%和15%,则合并阳性率为?()
[A]:无法计算
[B]:18.3 %
[C]:35%
[D]:16.7%
答案:
18.3 %
题目:2、率的标准化的条件是不同人群各年龄组率未知,选择标准人群各年龄组人数或构成比,即可用直接法进行标化。(X)
题目:3、平均发展速度说明一定时期的平均发展速度。(V)
题目:4、某地省级医院脑溢血患者的病死率高于县、乡级医院,故可认为县乡级医院水平高于省级医院。(X)
题目:5、以下指标中,哪项指标是构成比?()
[A]:某病发病率=该年(时期)新发生的某病的病例数/同年(时期)内可能发生某病的平均人口数×K
[B]:平均人口数=(初期人口数+期末人口数)/2
[C]:残疾百分比=某种(类)残疾数/所有残疾数×100%
[D]:性别比=男性人口数/女性人口数×100
答案:
残疾百分比=某种(类)残疾数/所有残疾数×100%
题目:6、线图的纵坐标必须从零开始(X)
题目:7、直方图是用等宽直条的长短来表示相互独立的各指标的数值大小,直方图的要求变量分组后组距相等。(V)
题目:8、表达某地两年几种疾病的患病率,宜绘制哪种图形?()
[A]:直方图
[B]:百分直条图
[C]:散点图
[D]:复式直条图
答案:
复式直条图
题目:9、直条图的纵轴应从零开始,中间不要折断(V)
题目:10、统计表中某处无数字,对应表中应填写“ ……”(X)
题目:1、关于率,描述正确的是?()
[A]:以m/n表示率,可得出m与n的倍数关系
[B]:率表示事物内部各部分的比重大小
[C]:率是说明某现象发生的频率或强度的指标
[D]:分母无论大小都可以计算率
答案:
率是说明某现象发生的频率或强度的指标
题目:2、不受年龄结构影响,能够反映整个人群死亡水平的指标是?()
[A]:粗死亡率
[B]:年龄别死亡率
[C]:死因别死亡率
[D]:标准化死亡率
答案:
标准化死亡率
题目:3、以下指标中,哪项指标是绝对数?()
[A]:残疾百分比=某种(类)残疾数/所有残疾数×100%
[B]:某病发病率=该年(时期)新发生的某病的病例数/同年(时期)内可能发生某病的平均人口数×K
[C]:每千人口护士数=本地区护士人口总数/调查地区人口数×1000‰
[D]:平均人口数=(初期人口数+期末人口数)/2
答案:
平均人口数=(初期人口数+期末人口数)/2
题目:4、某日门诊各科疾病分类资料,可作为?()
[A]:计算病死率的基础
[B]:计算死亡率的基础
[C]:计算发病率的基础
[D]:计算构成比的基础
答案:
计算构成比的基础
题目:5、动态数列中的定基比指标是?()
[A]:频率
[B]:绝对数
[C]:构成比
[D]:相对比
答案:
相对比
题目:6、以下哪项可以用以指明统计表内数字含义的?()
[A]:标题
[B]:备注
[C]:数字
[D]:标目
答案:
标目
题目:1、关于构成比指标,描述正确的是?()
[A]:以m/n表示构成比,可得出m与n的倍数关系或m是n的几分之几
[B]:构成比是说明某现象发生的频率或强度的指标
[C]:构成比表示事物内部各部分的比重大小
[D]:事物由A-n部分构成,其中B的构成比的数值最大,因此B最容易发生
答案:
构成比表示事物内部各部分的比重大小
题目:2、某年内两所规模、等级相近的医院对5种类型的肝炎病人的治疗中,几乎都是甲医院的治愈率高于乙医院,但是总的治愈率与此截然相反,原因可能是?()
[A]:两个医院各型肝炎病人构成不同
[B]:两个医院的医疗质量不同
[C]:两个医院的诊断标准不同
[D]:两个医院的医疗技术不同
答案:
两个医院各型肝炎病人构成不同
题目:3、以下指标中,哪项指标是率?()
[A]:某病发病率=该年(时期)新发生的某病的病例数/同年(时期)内可能发生某病的平均人口数×K
[B]:平均人口数=(初期人口数+期末人口数)/2
[C]:残疾百分比=某种(类)残疾数/所有残疾数×100%
[D]:每千人口护士数=本地区护士人口总数/调查地区人口数×1000‰
答案:
某病发病率=该年(时期)新发生的某病的病例数/同年(时期)内可能发生某病的平均人口数×K
题目:4、环比发展速度可以反映事物在一定时期的发展速度。(X)
题目:5、动态数列中的绝对增长量指标是?()
[A]:频率
[B]:构成比
[C]:绝对数
[D]:相对比
答案:
绝对数
形考任务3
题目:1、以下哪项是总体均数的标准误的计算公式?()
A.



[单选题]均数与标准差的关系是( )A.均数越大,标准差越小B.均数越小,标准差越大C.标准差越小,均数代表性越大D.标准差越大,均数代表性越大E.以上均不对
[单选题]均数和标准差的关系是A.均数越大,标准差越小B.均数越大,标准差越大C.标准差越大,均数对变量值的代表性越好D.标准差越小,均数对变量值的代表性越好E.标准差越大,均数的抽样误差越小
标准差越小,表示均数的代表性越好。A. 正确B. 错误
[判断题]总体标准差越大,说明总体中各单元的差异越大,平均数的代表性越小。()A.对B.错
[判断题]总体标准差越大,说明总体中各单元的差异越大,平均数的代表性越小。()A.对B.错
[判断题]总体标准差越大,说明总体中各单元的差异越大,平均数的代表性越小。()A.对B.错
[主观题]总体标准差越大,说明总体中各单元的差异越大,平均数的代表性越小。此题为判断题(对,错)。
[单选题]正态分布的两个参数是( )A.均数u和标准差σB.均数和标准差sC.标准差和方差D.标准差和变异系数E.平均数和标准误
[单选题]标准差指标数值越小,则说明变量值( )。A.越分散,平均数代表性越低B.越集中,平均数代表性越高C.越分散,平均数代表性越高D.越集中,平均数代表性越低
[单选题]标准差指标数值越小,则说明变量值( )。A.越分散,平均数代表性越低B.越集中,平均数代表性越高C.越分散,平均数代表性越高