A. 对
B. 错
[单选题] 最少知识原则（也称为迪米特法则）是面向对象设计原则之一，指一个软件实体应当尽可能少地与其他实体发生相互作用。这样，当一个实体被修改时，就会尽可能少地影响其他的实体。下列叙述中，“ （31） ”不符合最少知识原则。（31）A． 在类的划分上，应当尽量创建松耦合的类B． 在类的设计上，只要有可能，一个类型应当设计成不变类C． 在类的结构设计上，每个类都应当尽可能提高对其属性和方法的访问权限D． 在对其他类的引用上，一个对象对其他对象的引用应当降到最低
[单选题]“尽可能多地要求一个人，也尽可能多地尊重一个人”所反映的德育原则是（）A .导向性原则B .尊重学生与严格要求学生相结合的原则C .教育的一致性与连贯性原则D . D.因材施教原则
[单选题]是把对象的属性和服务结合成一个独立的系统单元，并尽可能隐藏对象的内部细节；( )是指子类可以自动拥有父类的全部属性和服务；( )是对象发出的服务请求，一般包含提供服务的对象标识、服务标识、输入信息和应答信息等。A．继承B．多态C．消息D．封装
[单选题] （38）是把对象的属性和服务结合成一个独立的系统单元，并尽可能隐藏对象的内部细节； （39）是指子类可以自动拥有父类的全部属性和服务； （40）是对象发出的服务请求，一般包含提供服务的对象标识、服务标识、输入信息和应答信息等。（38）A. 继承 B. 多态 C. 消息 D. 封装（39）A. 继承 B. 多态 C. 消息 D. 封装（40）A. 继承 B. 多态 C. 消息 D. 封装
[单选题]“要尽量多地要求一个学生，也要尽可能地尊重一个学生。”这种做法所遵循的德育原则是（ ）A． 发扬积极因素，克服消极因素原则B． 尊重信任学生与严格要求学生相结合原则C． 因材施教原则D． 道德教育和纪律约束相结合原则
[判断题]为了获得对象感，为了使设想的对象具体有依据，要尽可能多地熟知节目情况，丰富自我？( )A.对B.错
[单选题]前苏联教育家马卡连柯提出：“要尽可能多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这提示我们应注意贯彻的德育原则是（）A .正面教育与纪律约束相结合B .集体教育与个别教育相结合C .尊重信任与严格要求相结合D .依靠积极因素克服消极因素
[判断题]应该充分利用咨询的机会，给服务对象提供尽可能多的信息A.对B.错
[判断题]应该充分利用咨询的机会，给服务对象提供尽可能多的信息A.对B.错
[单选题]让服务对象尽可能地设想最坏的结果，直接面对原来担心害怕的事件，从而显现服务对象的非理性信念，这种方法在理性情绪治疗模式中被称为（）。A .替代性选择B .危机介入C .去灾难化D . D.厌恶疗法E .绝对化