应激水平与应对能力B . 患者的人格特点C . 患者的工作学习情况D . 患者的经济状况E . 患者对医护人员的期望

[单选题]属于患者社会状况的资料是A．患者对疾病的感受B．患者对医护人员的期望C．患者对患病的态度D．患者的家庭经济状况E．患者的人格特点

[单选题]医护人员与患者沟通的障碍不包括（）A . 角色压力B . 角色模糊C . 责任冲突D . 权力差异E . 理解分歧

[单选题]内源性感染的病原体来源于A．医院B．患者体内C．其他患者D．医护人员E．医疗器械

[单选题]内源性感染的病原体来源于A．医疗器械B．医院C．患者体内D．医护人员E．其他患者

[单选题]关于健康教育处方的描述，正确的是A．指医护人员对患者进行的口头教育B．指医护人员对患者有关疾病问题的解答C．指医护人员以医嘱形式对患者生活方式的指导D．指医护人员围绕患者所患疾病进行的系统、深入指导E．指医护人员对治疗效果、病情现状、继续用药等的教育

[单选题]医护人员与药师收集患者ADR信息的目的不是（ ）A．为防止药害事件重演B．为评价药品提供依据C．为追究药品生产企业的责任D．为保障患者用药安全E．为临床用药提供信息

[单选题]医护人员在患者入院时对患者和家属进行的教育，被称为A．候诊教育B．随诊教育C．健康教育处方D．入院教育E．咨询教育

[单选题,B型题] 医护人员在患者入院时对患者和家属进行的教育，被称为（）A . 候诊教育B . 随诊教育C . 健康教育处方D . 入院教育E . 咨询教育

[单选题]健康相关生命质量的研究对象包括A．患者B．健康者C．医护人员D．A和BE．上述A、B、C三项

[多选题] 保护透析患者隐私，医护人员应做到（）A . 不泄露B . 不传播C . 不背后议论D . 在大庭广众面前询问和交流E . 背后评价