要深入调查研究,善于( ),把实际情况摸准摸透,吸取基层经验和群众智慧,做到胸中有数,有的放矢

[单选题]在调查研究中，做到“胸中有数”的认识问题的方法是（）A . 定量分析法B . 定性分析法C . 典型调查法D . “走马观花’’法

[填空题] 写作论文时要注意做到（），有的放矢。

[单选题]企业要针对（）的消费者开展广告活动，做到有的放矢。A . 所有B . 特定C . 一般D . 个别

[主观题]教学上的___ 原则， 是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发， 有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。

[单选题]切实地开展调查研究，需掌握的正确步骤和方法是（）。①“眼睛向下”②“有的放矢”③“亲自出马”④“解剖麻雀”⑤“全面调查”A.①②③B.①②③⑤C.①②

[单选题]教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（）。A . 直观性原则B . 启发性原则C . 循序渐进原则D . 因材施教原则

[单选题]教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（）A .直观性原则B .启发性原则C .循序渐进原则D .因材施教原则

[单选题]教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行差别教学，体现了教学的（）。A . 直观性原则B . 启发性原则C . 循序渐进原则D . 因材施教原则

[单选题]教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学．体现了教学的()A .直观性原则B .启发性原则C .循序渐进原则D .因材施教原则

[判断题] 教师要从学生的实际情况，个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展，是因材施教原则。A . 正确B . 错误