推动、引导和维持人们进行学习活动的内部力量或内部机制是()

[判断题] 学习动机是直接推动学生进行学习的内部力量。A . 正确B . 错误

[单选题]推动.引导.支配学生化学学习行为的内部力量是()。A.动机B.成绩C.考试D.行为

[单选题]下列属于推动、引导、支配学生化学学习的内部力量是（）。A . 动机B . 成绩C . 考试D . 行为

[单选题]直接推动（激励）人们进行活动的内部动因（）。A .需要B .动机C .气质D .兴趣

4.[判断题]学习动机是直接推动学生进行学习的内部力量。( )A. 对B. 错

[单选题]引起和维持个体的活动并使该活动朝向某一目标的内部推动力量是（）A.需要B.动机C.兴趣D.诱因

[单选题]引起和维持个体的活动并使该活动朝向某一目标的内部推动力量是（）A.需要B.动机C.兴趣D.诱因

[单选题]引起和维持个体的活动并使该活动朝向某一目标的内部推动力量是（）A.需要B.动机C.兴趣D.诱因

[单选题]激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（ ）。A．学习需要B．学习期待C．学习动机D．学习态度

[试题]引起、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为______ 。