学前儿童晚期开始能够对事物的本质特征进行初步认识，抽象逻辑思维完全成熟。

[单选题]（ ）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。A． 二年级B． 三年级C． 四年级D． 五年级

[单选题]（ ）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。A． 二年级B． 三年级C． 四年级D． 五年级

学前儿童的思维发展从直觉行动性逐渐过渡到抽象逻辑思维。A. 错B. 对

[判断题] 逻辑思维主要调用人脑的逻辑思维能力，对事物进行比较推理和判断。A . 正确B . 错误

[单选题]（）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象思维逻辑仍需以具体形象为支柱。A . 一年级B . 二年级C . 三年级D . 四年级

[单选题]（）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。A.一年级B.二年级C.三年级D.四年级

[单选题]（）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。A.一年级B.二年级C.三年级D.四年级

[单选题]（）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。A.一年级B.二年级C.三年级D.四年级

[单选题]抽象逻辑思维能力开始萌芽于()A .婴儿期B .少年初期C .幼儿初期D .少年晚期E .幼儿晚期

[名词解释] 抽象逻辑思维