苏州园林的艺术特点包括哪些?

苏州园林的艺术特征包括( )A. 讲究亭台轩榭的布局B. 讲究假山池沼的配合C. 讲究花草树木的映衬D. 讲究近景远景的层次

[单选题]《苏州园林》“苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。”这里运用的说明方法是（）A . 比较B . 比喻C . 诠释D . 典型例证

[问答题] 《苏州园林》说明方法

[单选题]苏州园林最大的是（）。A .网师园B .拙政园C .留园D .怡园

[多选题] 苏州园林是我国江南私家园林的杰出代表，下列园林中属于苏州园林的有（）。A . 寄畅园B . 个园C . 拙政园D . 留园E . 网师园

[判断题] 苏州园林属于宫廷工艺。A . 正确B . 错误

[单选题]苏州园林蕴含浓厚的中国传统思想和文化内涵，是东方造园艺术的典范，下列选项中，不属于苏州园林的是（）。A.豫园B.拙政园C.留园D.网师园

下列哪项不属于苏州园林？（ ）A. 沧浪亭B. 拙政园C. 颐和园D. 狮子林

下列哪项不属于苏州园林？(）A. 沧浪亭B. 颐和园C. 狮子林D. 拙政园

[单选题]学习《苏州园林》时，教师设计了这样的教学目标：领略苏州园林的图画美；理解课文从几个方面说明事物的特点，总说和分说；体会语言的准确性；引导学生运用自主、合作、探究的方式，激发自主意识和探究精神。结合新课标要求，以下对该教师的教学预设评价不正确的是（）。A . 整体设计考虑了学情，符合学生的认知水平和学习规律B . 三维目标中的“过程与方法”目标没有得到体现C . 目标设计充分体现了三维目标的整合D . 体现出说明文教学对事物特征、说明顺序、说明语言的重视