[问答题,论述题] 试述我国三位现代著名学前教育家陶行知、张雪门、陈鹤琴的教育思想及其特点。
[问答题]试述我国三位现代著名学前教育家陶行知、张雪门、陈鹤琴的教育思想及其特点。
[问答题]试述我国三位现代著名学前教育家陶行知、张雪门、陈鹤琴的教育思想及其特点。
[单选题]20世纪20.30年代,陈鹤琴.陶行知.张雪门等依据( )的课程理论进行本土化课程的探索。A.杜威B.蒙台梭利C.夸美纽斯D.洛克
[判断题]民国时期,陶行知.张雪门.张宗麟等人反对儿童教育的奴化和贵族化,创办了为平民子女服务的幼儿园,如“南京燕子矶幼稚园”“北平香山慈幼院”等。()A.对B
[单选题]早在30年代,我国著名的教育家陶行知、陈鹤琴都曾对当时幼儿教育存在的“富贵病”和“花钱病”提出过尖锐的批评,这些观点对今天理解环境创设的()有很大的现实意义。A . 参与性原则B . 经济性原则C . 发展适宜性原则D . 开放性原则
[多选题]教育家陶行知的教育主张有()A.生活即教育B.教学做合一C.思想自由,兼容并包D.发展教学论E.社会即学校
[单选题]由张雪门主持的幼儿园是( )。A.南京燕子矶幼稚园B.上海劳工幼儿园C.上海大场农村托儿所D.北平平民幼稚园
[单选题]陈鹤琴对幼儿园惩罚所持的观点是()。A.坚决反对B.表示理解并支持C.可以偶尔使用D.在规定的原则下使用
[单选题]张宗麟认为,"幼稚园课程者,由广义的说之,乃幼稚生在幼稚园一切之活动也。"张宗麟对幼儿园课程的定义是从()的维度来下的。A . 课程即科目B . 课程即经验C . 课程即目标D . 课程即计划