幼儿应懂得爱护活动区的材料17.老师对小阳的评价是反应迅速，有朝气，活泼好动，动作敏捷，但情绪不稳定，粗枝大叶，推测他的气质类型是( )。A.粘液气质 B.抑郁气质 C.多血气质 D. 胆汁气质18.尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动幼儿和发挥幼儿的主动性;提供合适的教育，保障幼儿平等发展，这体现了《幼儿教师专业标准(试行)》中( )。A.幼儿为本 B.师德为先 C.能力为重 D. 终 身 学习19.知道自己性别，并且初步掌握有关性别角色知识，其发生的年龄段是( )。A.1～2 岁 B.2～3 岁 C.3～4 岁D.4～5 岁20.幼儿的头脑中充满着颜色、形状、声音等生动形象，例如，兔子总是“小白兔”，猪总是“大肥猪”，这是因为幼儿的思维具有( )。A.形象性 B.片面性 C.近视性 D.经验性21.儿童身心发展有两个高速发展区，新生儿与青春期，这是身心发展( ) 规律的反应。A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性22.幼儿先学会走、跑、跳，后学会串珠子、剪纸，体现了儿童动作发展的( )。A.大小规律 B.首尾规律 C.近远规律 D. 整 体 局部规律23.新中国成立以来，国务院批准颁发的第一个学前教育法规是( )。A.《幼儿园工作规程》(草案) B.《幼儿园教育指导纲要(试行)C.《幼儿园管理条例》 D.《幼儿园工作规程》(试行草案)24.在世界学前教育史上第一次提出公共学前教育主张的是( )。A.亚里士多德 B.苏格拉底 C.柏拉图 D.昆体良25.反映了儿童的形象思维的是( )。A.给娃娃穿衣、喂奶 B.过家家;用玩具锅碗瓢分做饭、吃饭C.儿童能算出 2+3=5 D.做游戏;遵守交通规则过马路26.认为儿童的学习不是简单地“刺激―反应”式的学习，而主要是在社会情境中，并借助观察他人的行为以及结果而完成的心理学理论是( )。A.社会学习理论 B.行为主义[1]理论 C.认知主义理论D.人本主义理论27.儿童容易出现对成人反抗的时期是( )。A.心理发展的敏感期 B.心理发展的转折期C.心理发展的稳定期 D.心理发展的关键期28.主张“做人，做中国人，做现代中国人”的教育家是( )。A.陶行知 B.陈鹤琴 C.张雪门 D.张宗麟29.认为人的教育要从摇篮开始，应注重婴儿语言的发展，强调周围环境对于儿童最初观念的影响的是( )。A.亚里士多德 B.苏格拉底 C.柏拉图 D.昆体良30.属于幼儿攻击行为特点的是( )。A.攻击性行为[2]无明显的性别差异 B. 从敌意性攻击向工具性攻击转化C.较多依靠言语攻击 D.从工具性攻击向敌意性攻击转化

16.又到了活动的时间，小新和小明发现活动区还是那些已经玩过很多遍的玩具，于是两人就到一块儿空地打闹去了，案例中两位幼儿的表现启示我们( )。

A.幼儿的游戏不需要玩具 B.幼儿喜欢打闹

C.活动区中的玩具应保持新颖 D. 幼儿应懂得爱护活动区的材料

17.老师对小阳的评价是反应迅速，有朝气，活泼好动，动作敏捷，但情绪不稳定，粗枝大叶，推测他的气质类型是( )。

A.粘液气质 B.抑郁气质 C.多血气质 D. 胆汁气质

18.尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动幼儿和发挥幼儿的主动性;提供合适的教育，保障幼儿平等发展，这体现了《幼儿教师专业标准(试行)》中( )。

A.幼儿为本 B.师德为先 C.能力为重 D. 终 身 学习

19.知道自己性别，并且初步掌握有关性别角色知识，其发生的年龄段是( )。

A.1～2 岁 B.2～3 岁 C.3～4 岁D.4～5 岁

20.幼儿的头脑中充满着颜色、形状、声音等生动形象，例如，兔子总是“小白兔”，猪总是“大肥猪”，这是因为幼儿的思维具有( )。

A.形象性 B.片面性 C.近视性 D.经验性

21.儿童身心发展有两个高速发展区，新生儿与青春期，这是身心发展( ) 规律的反应。

A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性

22.幼儿先学会走、跑、跳，后学会串珠子、剪纸，体现了儿童动作发展的( )。

A.大小规律 B.首尾规律 C.近远规律 D. 整 体 局部规律

23.新中国成立以来，国务院批准颁发的第一个学前教育法规是( )。

A.《幼儿园工作规程》(草案) B.《幼儿园教育指导纲要(试行)

C.《幼儿园管理条例》 D.《幼儿园工作规程》(试行草案)

24.在世界学前教育史上第一次提出公共学前教育主张的是( )。

A.亚里士多德 B.苏格拉底 C.柏拉图 D.昆体良

25.反映了儿童的形象思维的是( )。

A.给娃娃穿衣、喂奶 B.过家家;用玩具锅碗瓢分做饭、吃饭

C.儿童能算出 2+3=5 D.做游戏;遵守交通规则过马路

26.认为儿童的学习不是简单地“刺激―反应”式的学习，而主要是在社会情境中，并借助观察他人的行为以及结果而完成的心理学理论是( )。

A.社会学习理论 B.行为主义^[1]理论 C.认知主义理论D.人本主义理论

27.儿童容易出现对成人反抗的时期是( )。

A.心理发展的敏感期 B.心理发展的转折期

C.心理发展的稳定期 D.心理发展的关键期

28.主张“做人，做中国人，做现代中国人”的教育家是( )。

A.陶行知 B.陈鹤琴 C.张雪门 D.张宗麟

29.认为人的教育要从摇篮开始，应注重婴儿语言的发展，强调周围环境对于儿童最初观念的影响的是( )。

A.亚里士多德 B.苏格拉底 C.柏拉图 D.昆体良

30.属于幼儿攻击行为特点的是( )。

A.攻击性行为^[2]无明显的性别差异 B. 从敌意性攻击向工具性攻击转化

C.较多依靠言语攻击 D.从工具性攻击向敌意性攻击转化