38.对历史人物的评价,应该用今天的时代条件、发展水平和认识水平去进行。 ()

[单选题]对历史人物的评价，应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分析，不能把历史顺境中的成功简单归功于个人，也不能把历史逆境中的挫折简单归咎于个人。不能用今天的时代条件、发展水平、认识水平去衡量和要求前人，不能苛求前人干出只有后人才能干出的业绩来。这表明（）①实践是具有社会历史性的活动②顺境中成功必然导致逆境中挫折③事物之间都是相互影响、相互制约的④人民群众是社会历史的创造者A .①②B .③④C .②③D . D.①④

[判断题]对婴儿发展水平和发展速度的评定和估价叫做婴儿发展评价。（）A.对B.错

[判断题] 用水平法计算的平均发展速度只取决于最初发展水平和最末发展水平，与中间各期发展水平无关。A . 正确B . 错误

[问答题]道德认识水平的提高与思维水平的提高平行，要提高学生的道德认识水平，必须大力发展学生的（　）

[单选题]()是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提A．对婴儿整体发展水平和各项能力发展水平及其发展速度进行科学评价B．教育者要想象出婴儿的大体情况C．了解婴儿父母的兴趣D．让婴儿提出自己的愿望

对历史人物的评价,应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分析,不能离开对历史条件、历史过程的全面认识和对历史规律的科学把握,不能忽略历史必然性和历史偶然性的关系

[单选题]要求教育评价过程中要注意对评价对象的历史情况、发展水平及发展趋势进行评价，并研究其对一定社会需要的敏感程度和响应能力，属于（）。A . 动态评价B . 效用评价C . 静态评价D . 定量评价

【单选题】()教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。A. 基础B. 中等C. 高等D. 以上都不对

[单选题]对婴儿发展评价是()。A．掌握0～3岁婴儿发展规律，对婴儿发展水平和发展速度的评定和评估B．为确定婴儿的认知发展水平C．对婴儿以后的成长做一个正确的定位D．对婴儿的社会行为的发展做评估

[多选题] 社会实践的发展水平对历史的作用（）A . 决定着三者互相作用的总方向、总水平、总限度B . 决定着历史实际显现的程度C . 决定着历史资料存留的情况及范围的大小D . 决定着历史认识者思维方式及研究手段的时代水平