“螺旋式”课程编排方式指课程内容要在不同阶段重复出现,但逐渐扩大范围和加深程度,是课程与教材内容组织的重要形式。

不同阶段安排主题相同的课程内容,但逐渐扩大范围和加深程度,这种课程结构属于()。A. 直线型B. 螺旋型C. 形式结构D. 实质结构

[判断题] 高校课程内容的组织形式中，直线式课程优于螺旋式课程。A . 正确B . 错误

[判断题]高校课程内容的组织形式中，直线式课程优于螺旋式课程。（　）A.对B.错

[判断题]课程组织按前后内容上是否重复分为：直线式组织和螺旋式组织。（）A.对B.错

[判断题]课程组织按前后内容上是否重复分为：直线式组织和螺旋式组织。（）A.对B.错

[问答题] 举例说明幼儿园课程内容的直线式组织和螺旋式组织的特点。

[问答题] “直线式课程”与“螺旋式课程”的关系

[问答题] 课程内容的组织形式？

[单选题]根据课程内容组织形式，将课程划分为（）。A.学科课程和经验课程B.分科课程和综合课程C.必修课程和选修课程D.国家课程和地方课程

[单选题]根据课程内容的组织方式，可以把课程分为()。A.学科课程与经验课程B.显性课程与隐性课程C.分科课程与综合课程D.选修课程与必修课程