阅读下面材料,完成第16题。-|||-运城头条】-|||-按照省委决策部署,山西省初三年级将于4月25日开学复课。记者4月-|||-3日获悉,山西省教育厅日前已下发《关于做好2020年春季学期初三年级和中等-|||-职业学校毕业年级开学准备工作的通知》,对各地、各学校初三年级开学准备工-|||-作做出了详细的部暑安排。同时山西省教育斤还紧锣密鼓指导各地抓紧研究制-|||-定中考顺延工作方案。-|||-3月31日,教育部召开新闻发布会表示,2020年高考延期一个月举行,中考-|||-间原则上安排在高考之后进行、早在3月8月,省卖第二十二次专题会议暨省-|||-疫情防控工作领导小组会上,便决定山西省2020年中考原则上顺延一个月,第一-|||-时间给山西省30多万中考生及其家长吃下定心九"。记者从山西省教育厅了解-|||-到,山西省是在全国最早做出2020年中考延期决定的省份之一,是从山西省疫情-|||-防控实际出发、及时回应社会关切的务实举措。-|||-网络教学】-|||-网络教学指在一定教学理论和思想指导下,应用多媒体和网络技术,通过-|||-师、生、媒体等多边、多向互动和对多种媒体教学信息的收集、传输、处理、共享,-|||-来实现教学目标的一种教学模式,既可以在家里进行,也可以应用于学校课堂。-|||-网络教学的优点在于打破了传统教学在时空上的局限。可以把教学资源及-|||-其相关的内容放在能长期动态存储信息的服务器上,学习者可以随机通过互联-|||-网测览,或者根据网上提供的辅导老师的电话和老师沟通交.流。-|||-另外,网络数学易于拓宽师生的知识面。在传统教学中,教师的课堂教学的-|||-容、时间是有限的,同时其知识面也是有限的。而在网络教学中,教师可以随-|||-时添加和更新网络学习服务器中的内容,不断扩充知识信息。同时,师生可以利-|||-学校课堂进行广泛的讨论、交流,从而拓宽师生的知识面,进而提高应用、分-|||-析、评估、创新能力。-|||-就学生学习能力的发展现代网络教学与传统教学又有所侧重,家庭和学校-|||-所担负的责任也有所不同。如下图:-|||-统教学 现代网|络教学-|||-创新-|||-评估-|||-庭优势 校优势-|||-分析-|||-用-|||-校优势 解-|||-记忆-|||-家庭优势-|||-学习能力层级金字塔-|||-专家建议]-|||-鉴于学生线上学习效果的不确定性,有关专家建议,开学回校后,备课组不应急-|||-上新课,而应通过小测试等方法检测知识掌握情况,要实施个性化的"零起点"教学-|||-统筹安排分层阶梯式教学计划,使课堂教学与疫情期间的居家学习有效衔接。-|||-找到个性化的"关键"起点。学生居家学习情况各异,把握教学起点,老师要了-|||-解:学生已知什么、未知什么,学生想知道什么、能知道什么,学生同上学习疑难、关-|||-键性问题有哪些,为什么有这些问题,等等,与学生一起找到他的"零起点"。-|||-用多样化的"滴灌"教学。班级学生掌握情况较好,可将学习新课与补学巩固-|||-讲解并行;对于两极分化的班级进行同伴互助式教学,班内统一教学与课后补学同时-|||-进行;对于班内学生知识掌握参差不齐的情况,可采取分层教学;对部分学习困难、注-|||-意力不易持久、独立性自觉性较弱而产生的新学困生,教师应给予特别辅导补教。-|||-注思维发展的"深度"学习。居家线上学习是学习的一种新方式,但相对-|||-缺乏教师的监督和引导、同伴的互助和研讨,学生的各学科学习往往存在"知其-|||-然而不知其所以然"情况,在过程探究、思考应用上存在不足。教师应依据学生-|||-情况指导学生明晰学科知识体系和内在联系,建构知识网络,在此过程中培养学-|||-生良好的思维品质。-|||-16.因疫情而延长的假期,让好多同学焦虑矛盾。为了平复同学们的情绪,第五-|||-小组同学搜集并整理了以上材料。-|||--|||-__-|||--|||-__-|||--|||-作提示:①从材料中筛选有用信息;②语意连贯,思路清晰;③不少于100字。