大班幼儿动作水平发展特点是开始尝试用一些基本的舞蹈语汇来进行简单的创编,如:用简单动作表现他们熟悉的事物,以表达他们的情绪。

[填空题] 幼儿期的动作表达特点以发展（）动作并进行扩展为主。

[单选题]5-6岁幼儿能用韵律或简单舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的（）。A . 声音B . 声响C . 美丽D . 魅力E . 情景

[判断题]中班幼儿在韵律活动中能按音乐的节奏.节拍做简单的上下肢联合基本动作.模仿动作和舞蹈动作。()A.对B.错

[多选题] 引导幼儿在探究中思考，尝试进行简单的推理和分析，发现事物之间明显的关联。如：（）。A . 引导幼儿找出两种事物之间内在的联系B . 引导5岁以上幼儿关注思考动植物的外部特征、习性与生活环境对动植物生存的意义C . 根据幼儿常见物质、材料的特性和物体的结构特点，推测和证实它们的用途

[多选题] 掌握游泳的一些最基本的动作，如（）等。A .呼吸B .浮体C .滑行D .站立

[判断题]指导婴幼儿掌握动作安全的要领，还要教会他们学会自我保护，而不是简单粗暴地制止。（）A.对B.错

[判断题]指导婴幼儿掌握动作安全的要领，还要教会他们学会自我保护，而不是简单粗暴地制止。（）A.对B.错

[单选题]训练初期可以把复杂的动作系统分解为一些比较简单的单个、（）动作一一进行练习，学员容易掌握，进步较快。A .局部B .整体C .完整

[单选题]健美操的基本动作结构简单，并且以几个动作为主（）A . 多个B . 两个C . 单个D . 三个

[单选题]（）婴幼儿的思维能力发展的特点是离不开他们对物体的感知，也离不开儿童自身的动作，且思维随着活动的对象和动作而转移。A . 4－6个月B . 7－9个月C . 1－3个月D . 10－12个月