李老师在物理课上,通过把冰加热,冰融化成水,继续加热,水蒸发成水蒸气,以此帮助学生明确固体、液体和气体三种形态变化，他运用的教学方法是（）

[单选题]在一堂化学课上，老师运用分子模型和挂图，帮助学生认识甲烷的结构。这种教学方法是()。A.练习法B.演示法C.实习法D.实验法

[主观题]水有三种状态：固体，液体和气体。液体与固体的主要区别是液体容易流动，液体与气体的主要区别是液体体积不易压缩。()此题为判断题(对，错)。

[判断题] 水有三种状态：固体、液体和气体。液体与固体的主要区别是液体容易流动，液体与气体的主要区别是液体体积不易压缩。A . 正确B . 错误

[单选题]自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教学方法是（　　）。A.讲授法B.发现法C.演示法D.谈话法

[主观题]水有三种状态：固体，液体和气体。液体与固体的主要区别是液体容易流动，液傣与气体的主要区别是液体体积 不易压缩。此题为判断题(对，错)。

[单选题]在一堂化学课上，张老师运用分子模型和柱图帮助学生认识乙醛的分子结构，张老师采用的教学方法（）。A.实验法B.练习法C.作业法D.演示法

[单选题]关于水、冰、水蒸气的质量衰减系数，正确的是()A .水和冰相同，比水蒸气的大B .冰和水蒸气相同，比水的大C .水和水蒸气相同，比冰的大D .水、冰、水蒸气三者相同E .水和水蒸气相同，比冰的小

[单选题]关于水、冰、水蒸气的质量衰减系数，正确的是（）A . 水和冰相同，比水蒸气的大B . 冰和水蒸气相同，比水的大C . 水和水蒸气相同，比冰的大D . 水、冰、水蒸气三者相同E . 水和水蒸气相同，比冰的小

[单选题]关于水、冰、水蒸气的质量衰减系数，正确的是()A.水和冰相同，比水蒸气的大B.冰和水蒸气相同，比水的大C.水和水蒸气相同，比冰的大D.水、冰、水蒸气三

[问答题] 案例：在初中物理课上，李老师讲授摩擦力这节课的一个教学片段如下。李老师：同学们，大家都玩过滑冰吧，你们是不是发现在普通的柏油路上要比在冰上行走要容易的多，你们知道这是为什么吗？甲同学：冰上的摩擦力太小，不利于行走。李老师：很好！请坐。乙同学小声说：那为什么穿上溜冰鞋就走得很快，那不是摩擦力更小了吗？李老师：好好听课，不要起哄！我们今天就来学习摩擦力。问题：（1）指出上面教学片段中，教师教学行为存在的问题，并说明理由。（2）针对上述教学片段中存在的问题，给出改进后的教学思路。