虽然“课程”的定义存在诸多分歧,但是将其归类,仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义:-------- 、课程即经验、-------、---------。

[填空题] 虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义：（）、课程即经验、（）、课程即计划。

[填空题] 虽然"（）"的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义：（）、课程即目标、（）、课程即计划。

[问答题] 简述课程的四种有代表性的定义

[填空题] 在当代的课程理论文献中，课程的定义有很多，大致可归纳为三类：（）。

[多选题] 具有代表性的课程理论主要有（）A . 学科课程B . 校本课程C . 经验课程D . 国家课程E . 综合课程

[填空题] 一般地说，课程可以分为（）、综合课程、核心课程与（）四种。

[问答题] 简述四种代表性的传播模式。

[填空题] 从课程结构的呈现方式上，我们可以将其归纳为两种：（）。

[单选题]将课程定义为学校指导的所有活动，这一观点认为课程即（）。A . 教学科目B . 有计划的教学活动C . 预期的学习结果D . 学习经验

[判断题]传统的学科课程是将“课程”作为名词使用的突出代表性课程范式。（）A.对B.错