39.通过剖析动作,可使学员加深对动作的本质性-|||-了解,抓住动作的要点,避免错误动作的发生或运-|||-动损伤的出现,建立正确动作的动力定型。() ()-|||-A 对-|||-B 错

[判断题]学员出现错误动作不须及时纠正。（）A.对B.错

[单选题]用正确示范动作与错误动作相对比，引导学生对正误动作的比较和鉴别并强化对正确动作的理解为（）。A . 对比示范B . 完整示范C . 重点示范D . 慢速示范

[判断题]动作示范包括分解动作、关键动作、错误动作和连惯动作示范。（）A.对B.错

[单选题]为避免误动作，要求RCD的不动作电流不低于额定剩余动作电流的（）A . 1/2B . 1/3C . 1/4D . 1/5

[多选题] 接球技术动作常犯的错误动作有（）。A . 向前迎球B . 掌心向上C . 引球D . 掌心相对

[单选题]初步掌握动作，建立正确的技术动作表象和完整的动作概念。被称之为（）之一。A．教学步骤B．教学方法C．教学原则

[问答题] 试述产生错误动作的原因及纠正错误动作的注意事项。

[单选题]学生学习动作时，教师通过设标志物，使其建立正确的动作概念是属于（）。A .间接保护B .间接帮助C .直接帮助

运球中容易出现的错误动作()。A. 迎球缓冲来球力量B. 夹着手臂运球C. 看球不看人D. 拍打球

运球中容易出现的错误动作()。A. 夹着手臂运球B. 迎球缓冲来球力量C. 看球不看人D. 拍打球