布卢姆的教学目标分类中，“认知”领域的最高层次是（ ）

[单选题]布卢姆的教育目标分类中，认知领域的教学目标的最高层次是( )A.领会B.运用C.评价D.综合

[单选题]布卢姆的教育目标分类中，认知领域的教学目标的最高层次是( )A.领会B.运用C.评价D.综合

[单选题]布卢姆的教育目标分类中，认知领域的教学目标的最高层次是（　）。A.领会B.运用C.评价D.综合

[单选题]布卢姆的教育目标分类中，认知领域的教学目标的最高层次是（　）。A.领会B.运用C.评价D.综合

[单选题]按照布卢姆等人的教学目标分类，认知领域最高层次的教育目标是（）。A.评价B.领会C.应用D.分析

[单选题]按照布卢姆等人的教学目标分类，认知领域最高层次的教育目标是（）。A.评价B.领会C.应用D.分析

[单选题]按照布卢姆等人的教学目标分类，认知领域最高层次的教育目标是（）。A.评价B.领会C.应用D.分析

布鲁姆教育目标分类中,认知领域的最高层次是?()A. 识记B. 评价C. 分析D. 应用

[单选题]布卢姆将认知目标分为六级。其中最低层次和最高层次分别是（　）。A.识记、应用B.记忆、综合C.领会、分析D.知识、评价

[主观题]在布卢姆等人的认知领域目标分类架构中，能力的__________层次最高。