A. 知识与技能目标：利用实验的手段，学会硫酸的强氧化性
B. 过程与方法目标：掌握硫酸的酸性、吸水性、脱水性和强氧化性等性质
C. 情感态度与价值观目标：通过探究硫酸的物理性质和化学性质，提高动手、动脑和运用知识的能力
D. 情感态度与价值观目标：通过浓硫酸与稀硫酸的对比，学习“量变质变”规律和尊重客观事实、实事求是的原则
[问答题]下列对于“氯气”这一内容设计的教学目标合理的是( )。
[单选题]下列教学设计程序①教学目标设计②教学媒体设计③教学策略设计④教学内容选择，正确的是（）。A . ①②③④B . ①③②④C . ④①③②D . ①④③②
[判断题]教练员可根据教学内容和教学目标合理选择教学手段。（）A.对B.错
[多选题] 教学设计指依据“理论”，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。这里所指的“理论”不包括（）。A . 学习理论B . 符号理论C . 教学理论D . 传播理论E . 信息理论
[判断题] 教学媒体的选择与设计的参考：依据教学目标、依据教学内容、依据教学对象、依据教学条件。A . 正确B . 错误
体育教学内容是体育教学目标与体育教学实施的________________体育教学内容是体育教学目标与体育教学实施的________________
[单选题]教学内容设计的中心是（）A.教学重点与基础知识B.教学难点与基本原理C.基础知识与基本规律D.教学重点与难点
[判断题]教学设计的起点是对教学内容的分析。（ ）A.对B.错
[单选题]教学过程中，孙老师有明确的教学目标，丰富的教学内容，合理的教学方法。该教师的教学监控能力属于( )A．兴趣指向型B．任务指向型C．学生指向型D．自我指向型
[主观题]多媒体教学软件是一种根据教学目标设计的，表现特定的教学内容，反映一定教学策略的计算机教学程序。判断对错