【判断题】“学生学习成绩好，一切都好。”这种认识是错误的。()

[判断题] 只要学习成绩好，就是好学生。（）A . 正确B . 错误

[问答题]应试教育背景下教师一般把学习成绩好的学生划分为优等生，把学习成绩差的学生划分为差生。家长一般喜欢让孩子和学习成绩好的学生做朋友，不让和学习成绩差的学生

[问答题]应试教育背景下教师一般把学习成绩好的学生划分为优等生，把学习成绩差的学生划分为差生。家长一般喜欢让孩子和学习成绩好的学生做朋友，不让和学习成绩差的学生

[问答题]应试教育背景下教师一般把学习成绩好的学生划分为优等生，把学习成绩差的学生划分为差生。家长一般喜欢让孩子和学习成绩好的学生做朋友，不让和学习成绩差的学生

[单选题]治疗师对病人的一切都不做对或错，好或坏的判断，这种态度被称为A.节制B.中立C.无原则D.自我保护E.保护病人

[主观题]应试教育背景下，教师一般把学习成绩好的学生划为优等生，把学习成绩差的学生划分为差生，家长一般喜欢让孩子和学习成绩好的学生做朋友，不让孩子和学习成绩差的学生玩。问题：你同意这种做法吗?试从心理学的角度进行分析。（5分）

[多选题] 学生学习成绩信息包括（）。A .入学成绩B .平时测验成绩C .阶段性测验成绩D .成绩在班级中名次

[判断题] 作为大学生，首先应当学习好。学习成绩好的学生可以优先入党。A . 正确B . 错误

[单选题]治疗师对病人的一切都不做对或错，好或坏的判断，这种态度被称为A．节制B．中立C．无原则D．自我保护E．保护病人

[单选题]教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。A.管理能力B.组织能力C.教育能力D.教学效能感