（2021 四川 17）“一日为师，终身为父”，是传统师徒制的写照。历史上，师徒制保障了传统工艺技艺的 ______，可谓手工业时代的一种职业教育模式。随着工业文明的发展，大机器生产使职业院校代替师徒制，成为培养产业工人的主阵地。填入画横线部分最恰当的一项是：

[单选题]我国古代所说的“一日为师，终身为父”，反映了()A.教师的责任之大B.教师的权利之大C.师生关系的平等性D.师生关系的不平等性

[多选题] “一日为师，终身为父”反映了师生关系中的（）。A . 教学关系B . 法律关系C . 道德关系D . 师道尊严

[多选题]“一日为师，终身为父”反映了师生关系中的（　）。A.教学关系B.法律关系C.道德关系D.师道尊严

[单选题]传统的“师徒制”绘画教学体现的教学模式是（）。A.个别化教学模式B.程序化C.一般发展教学模式D.探究式教学模式

[单选题]传统的“师徒制”绘画教学体现的教学模式是（）。A.个别化教学模式B.程序化C.一般发展教学模式D.探究式教学模式

[判断题] “一日为师，终身为父”，所以教师对学生具有绝对的权威，学生必须服从于教师。A . 正确B . 错误

[试题]机器工业与传统手工业共存的结果是（）。A．机器产品取代手工产品B．机器生产排挤手工生产C．表明手工业向不同的方向发展D．一部分进化为机器大工业E．一部分坚持传统生产方式

[多选题] 机器工业与传统手工业共存的结果是（）。A . 机器产品取代手工产品B . 机器生产排挤手工生产C . 表明手工业向不同的方向发展D . 一部分进化为机器大工业E . 一部分坚持传统生产方式

[试题]机器工业与传统手工业共生共存的原因是（）。A．区域间的不平衡B．行业间的不平衡C．同一地区，同一行业内部，近代机器工业与传统手工业共荣的行业内部的不平衡D．劳动力素质不一样E．城乡二元结构影响

[多选题] 机器工业与传统手工业共生共存的原因是（）。A . 区域间的不平衡B . 行业间的不平衡C . 同一地区，同一行业内部，近代机器工业与传统手工业共荣的行业内部的不平衡D . 劳动力素质不一样E . 城乡二元结构影响