A. 多学科
B. 交叉学科
C. 重点学科
D. 跨学科
综合与实践领域的教学以()为重点A. 知识运用B. 解决实际问题C. 能力培养D. 核心素养
[判断题]问题驱动教学法是一种以教师为主导,以专业领域内的各种问题为学习起点,以问题为核心规划学习内容,让学生围绕问题寻求解决方案的一种学习方法。( )A.对B
[判断题]问题驱动教学法是一种以教师为主导,以专业领域内的各种问题为学习起点,以问题为核心规划学习内容,让学生围绕问题寻求解决方案的一种学习方( )A.对B.错
[判断题]问题驱动教学法是一种以学生为主体,以专业领域内的各种问题为学习起点,以问题为核心规划学习内容,让学生围绕问题寻求解决方案的一种学习方法。( )A.对B
[判断题]问题驱动教学法是一种以学生为主体,以专业领域内的各种问题为学习起点,以问题为核心规划学习内容,让学生围绕问题寻求解决方案的一种学习方法。( )A.对B
[填空题] 在故障闭环管理中,必须以故障修复、设备恢复正常运行为标准,以解决()的实际问题为最终目标,体现中国电信用户至上的服务理念。
[单选题]根据教学任务的要求,在校内或校外组织学生进行实际操作,将理论知识运用于实践,以解决实际问题的教学方法是( )。A.实验法B.演示法C.读书指导法D.
在教学活动中以问题为中心,学生在教师指导下通过发现问题、分析问题、提出解决方案、解决问题而进行学习的教学模式是指()。A. 目标教学模式B. 探究教学模式C.
[案例分析题] 课题:《和平鸽》学习领域:设计·应用教学内容:以和平为主题设计创作一幅"招贴画"。某老师的教学设计如下:①观看大屏幕展示的若干幅反映战争的图片。问:同学们,你们刚才看到了什么?看了这些图片你能想到什么?②展示若干幅毕加索的作品。又问:你看到了什么?它描写了什么内容?③展示毕加索画像,并进行生平介绍。④展示学生讨论的内容。问题一:在美术领域中我们可用哪些手段来表现自己对人类的关注?问题二:毕加索在什么情况下创作的这几幅作品?他的作品描述了什么内容?(以上教学
[单选题]以问题为基础的教学法的学习大纲是A.学生的自学过程B.小组讨论C.由导师小组讨论后形成的学习问题D.探索新知识