A.主观性
B.确定性
C.可知性
D.唯一性
[单选题]尽管犯罪对象纷繁复杂，但是仍然可以被人们所认识，这体现了犯罪对象的（）特征。A.主观性B.确定性C.可知性D.唯一性
[单选题]尽管犯罪对象纷繁复杂，但是仍然可以被人们所认识，这体现了犯罪对象的（）特征。A.主观性B.确定性C.可知性D.唯一性
[单选题]尽管犯罪对象纷繁复杂，但是仍然可以被人们所认识，这体现了犯罪对象的( )特征。A.主观性B.确定性C.可知性D.唯一性
[单选题]尽管犯罪对象纷繁复杂，但是仍然可以被人们所认识，这体现了犯罪对象的( )特征。A.主观性B.确定性C.可知性D.唯一性
[单选题]尽管犯罪对象纷繁复杂，但是仍然可以被人们所认识，这体现了犯罪对象的( )特征。A.主观性B.确定性C.可知性D.唯一性
[单选题]尽管犯罪对象纷繁复杂，但是仍然可以被人们所认识，这体现了犯罪对象的( )特征。A.主观性B.确定性C.可知性D.唯一性
[单选题]尽管犯罪对象纷繁复杂，但是仍然可以被人们所认识，这体现了犯罪对象的( )特征。A.主观性B.确定性C.可知性D.唯一性
[单选题]尽管犯罪对象纷繁复杂，但是仍然可以被人们所认识，这体现了犯罪对象的( )特征。A.主观性B.确定性C.可知性D.唯一性
[单选题]尽管犯罪对象纷繁复杂，但是仍然可以被人们所认识，这体现了犯罪对象的( )特征。A.主观性B.确定性C.可知性D.唯一性
[单选题]将班主任纷繁复杂的工作加以整理，可以将其归纳为()。A．指导性工作B．决策性工作C．常规事务性工作D．协调性工作