A. 促进并创造患者最佳的心理状态
B. 减轻患者生理上的痛苦
C. 进行治疗前的宣传教育工作
D. 促进护患之间的理解支持
E. 增加患者自我保健知识
【单选题】以下哪项不是护患沟通的目的()A. 促进并创造患者最佳的心理状态B. 减轻患者生理上的痛苦C. 进行治疗前的宣传教育工作D. 促进护患之间的理解支持E
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 以下哪项不是护患沟通的目的（）。A . 促进并创造患者最佳的心理状态B . 减轻患者生理上的痛苦C . 进行治疗前的宣传教育工作D . 促进护患之间的理解支持E . 增加患者自我保健知识
[单选题]下列哪项不是护患沟通的主要目的： ()A．收集资料B．积累科研资料C．治疗或辅助治疗D．建立和改善护患关系
[单选题]下列哪项不是护患沟通的主要目的（）A . 收集资料B . 积累科研资料C . 治疗或辅助治疗D . 建立和改善护患关系
下列哪项不是护患沟通的主要目的A. 收集资料B. 积累科研资料C. 治疗或辅助治疗D. 建立和改善护患关系
[单选题 ] 以下哪项不是实验室生物安全防护的目的？A. 保护试验者不受实验对象侵染B. 确保实验室其他工作人员不受实验对象侵染C. 确保周围环境不受其污染D.
单选题以下哪项不是儿科临床护理程序的内容（）A. 护理评估B. 护理计划C. 护理诊断D. 护理评价E. 出院指导
【单选题】3.“指导-合作型”护患关系模式适用于以下选项中的A. 1岁的婴儿B. 腹部手术术后1天的病人C. 休克病人D. 昏迷病人
[主观题]护患沟通的目的：_______________、______________________、治疗或辅助治疗。
【单选题】下列哪项 不是 作业活动A. 睡眠活动B. 学业活动C. 没有受薪工作D. 自我照料E. 以上皆是