在17—18世纪，德国中等教育机构主要有(）

[单选题]以下不是17-18世纪德国中等学校类型的是（）。A．文科中学B．骑士学院C．文实中学D．实科中学

[单选题]以下不是17-18世纪德国中等学校类型的是（）。A . 文科中学B . 骑士学院C . 文实中学D . 实科中学

[多选题] 美国中等教育学制主要有（）几种。A . 四年制B . 六年一贯制C . 八年制D . 三三制

[单选题]18世纪德国中学的主要形式是（）A . 实科中学B . 文实中学C . 学园D . 文科中学

[多选题] 德国中等教育的类型有（）。A . 普通中学（主体中学）B . 实科中学C . 完全中学D . 综合中学E . 高等专科学校

[判断题] 20世纪80年代美国中等教育的改革以提高教育质量为主要目标。A . 正确B . 错误

[主观题]20世纪80年代美国中等教育的改革以提高教育质量为主要目标。

[多选题] 17-18世纪美国教育概况（）。A . 北部殖民地兴办教育的目的是教会儿童阅读和培养合格牧师B . 北部殖民地的学校基本上是移植英国的学校模式C . 南部殖民地孩子的初等教育和中等教育大多由家庭教师完成D . 中部殖民地教育的主要机构是堂区学校E . 17世纪北美殖民地的教育事业以移植欧洲教育模式为主，宗教是教育的出发点和归宿

[主观题]简述17-18世纪法国教育概况。

[多选题] 18世纪比较著名的哲理小说主要有（）A . 孟德斯鸠的《波斯人信札》B . 伏尔泰的《老实人》C . 卢梭的《爱弥儿》D . 狄德罗的《拉摩的侄儿》E . 歌德的《少年维特之烦恼》