38.-|||-[单选题]学生希望得到教师的注意、重视、关怀和鼓励,热情而认真负责地教育自己的特点是(-|||-A 学习性-|||-B:向师性-|||-C 示范性-|||-D 模仿性

学生希望得到教师的注意、重视、关怀和鼓励,热情而认真负责地教育自己的特点是38. 学生希望得到教师的注意、重视、关怀和鼓励,热情而认真负责地教育自己的特点是 A

[单选题]学生的模仿性和向师性特点决定了教师的劳动特点具有()A．复杂性B．示范性C．示范性D．长期性

[单选题]学生的模仿性和向师性特点决定了教师的劳动特点具有（　　）。A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

[单选题]教师劳动的（）特点与学生的“向师性”和“模仿性”心理特征相关联。A.特殊复杂性B.独特创造性C.鲜明示范性D.显效长期性

[单选题]第 9 题 学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师劳动具有（　　）A．示范性B．主体性C．复杂性D．长期性

[单选题]学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有()。A . 示范性B . 复杂性C . 主体性D . 长期性

[单选题]学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）。A.示范性B.复杂性C.主体性D.长期性

[单选题]小学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）。A . 示范性B . 复杂性C . 主体性D . 长期性

[单选题]学生普遍具有向师性和模仿性的心理特征，这说明教师的劳动具有（）。A.样本性B.复杂性C.主体性D.示范性

[单选题]学生普遍具有向师性和模仿性的心理特征，这说明教师的劳动具有（）。A.样本性B.复杂性C.主体性D.示范性