教材应尽量适应具体的教学情境，具有（）。

[单选题]教材应尽量适应具体的教学情境，具有（）。A.可发展性B.可操作性C.情趣性D.实效性

[单选题]教材应尽量适应具体的教学情境，具有（）。A.可发展性B.可操作性C.情趣性D.实效性

[试题]情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。（ ）

[判断题] 情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。A . 正确B . 错误

[单选题]供应商调查表的内容应尽量全面、具体，尽量用（）进行表达A . 比值和数据B . 数据和量值C . 图表和量值D . 比值和图表

[单选题]在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（）A . 程序教学B . 合作学习C . 情境教学D . 发现教学

[填空题] 情境教学的形真形象要具有（）感。

[单选题]拆卸螺栓时应尽量不使用的工具有（）。A . 套筒B . 活动扳手C . 开口扳手D . 梅花扳手

[问答题] 阅读《开花和结果》的教材分析内容，确定本部分的具体教学目标和教学重难点。教材的地位和作用：从单元、章节、小节三方面说明本节的内容。本课是第三单元第一章的最后一节，本节承接“种子的萌发”“植株的生长”，继续讲述绿色植物的生命周期，对于学生全面认识绿色开花植物起着关键作用。在本章中识别花的结构是学生了解植物生殖的基础，也是识别植物种类的重要依据。因此本节对于以后的学习起重要作用。“开花和结果”是被子植物一生中最重要的生理活动，花和果实又是植物体重要的繁殖器官，是本章的重点。

[单选题]通过对一个具体教育情境的描述，引导学生对这些特殊情境进行讨论的教学方法是（）教学法。A . 大脑风暴B . 项目C . 案例D . 角色扮演