小学后期、初中时期学生的学习动机是（）。

[单选题]小学后期、初中时期学生的学习动机是（ ）A．学习兴趣B．赢得地位C．得到物质奖励D．获得同学赞赏

[填空题] 小学生学习动机辅导的重要任务就是促使小学生学习动机的（）和（）。

[多选题]关于小学时期学生的学习特点，正确的是()。A.对学习意义的不甚理解B.学习兴趣与习惯未形成C.儿童逐渐重视学习的结果D.学习动机以内部动机为主

[问答题] 简述激发小学生学习动机的方法。

[问答题]简述小学生学习动机发展的特点。

[多选题] 培养小学生的学习动机的方法有（）A . 通过设立目标、评价、奖励等外部手段激发小学生有学习动机B . 通过晕轮效应激发学习动机C . 使学生认识到知识的价值、帮助学生学会积极的归因D . 鼓励提问题、提高学生的自我效能感

[多选题]小学生学习动机的主要内容包括（）。A.知识价值观B.对学习的直接兴趣C.学习胜任感D.成就归因

[多选题]小学生学习动机的主要内容包括（）。A.知识价值观B.对学习的直接兴趣C.学习胜任感D.成就归因

[问答题]简述激发小学生学习动机的方法。

[案例分析题] 郑刚是一名初中二年级学生。在小学时期，他学习十分刻苦，成绩中上等。到了初中之后，家长发现他的成绩下降很快，但是郑刚学习很努力，几乎不怎么玩。于是郑刚的父母就找到他的班主任老师了解情况，从老师那里知道郑某到了初中以后还沿用小学的学习模式，对学习的知识死记硬背，不能灵活运用，所以导致学习同样的知识，他要花费比他人更多的时间，而且学习效率比较低。问题：（1）简述学习策略的分类及其每个分类的主要内容。（2）针对上述案例中郑刚的情况，请提供一些常见的学习策略帮助一下郑刚。