教师有目的、有计划地安排学生参加一定的实践活动，以形成学生良好道德行为习惯的方法是（）。

[单选题]教师有目的、有计划地安排学生参加一定的实践活动，以形成学生良好道德行为习惯的方法是（）。A.陶冶法B.锻炼法C.情景法D.榜样法

[单选题]教师有目的、有计划地安排学生参加一定的实践活动，以形成学生良好道德行为习惯的方法是（）。A.陶冶法B.锻炼法C.情景法D.榜样法

[主观题]理想激励法是通过有目的、有计划地参加各种实践活动，培养和训练学生品德行为习惯的一种德育方法。此题为判断题(对，错)。

[问答题]如何培养学生良好的道德行为习惯?

[判断题]实践锻炼法的实质就是道德认识转化为道德意志并形成一定的道德行为习惯。（　）A.对B.错

[名词解释] 道德行为习惯。

[单选题]小学生道德行为习惯培养的中心环节是（）。A . “讲”B . “带”C . “表扬”D . “练”

[多选题] 小学生道德行为习惯的培养靠（）来实现的。A . 讲B . 练C . 批评D . 带E . 表扬

[多选题] 大学生道德行为习惯比较差的表现主要有（）A . 上课忘关手机；B . 上网成瘾；C . 不按时就寝；D . 阅览室聊天

[多选题]大学生道德行为习惯比较差的表现主要有（　）。A.上课忘关手机B.上网成瘾C.不按时就寝D.阅览室聊天