冬天上学，某学生既怕寒冷而不愿意起床，又怕因迟到而受到老师的批评。由此产生的冲突是（）。

[单选题]冬天上学，某学生既怕寒冷而不愿意起床，又怕因迟到而受到老师的批评。由此产生的冲突是（）。A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突

[单选题]有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（）A．认知动机B。学习兴趣C。成就动机D。交往动机

[单选题]有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（）A .认知动机B . 学习兴趣C . 成就动机D . 交往动机

[单选题]下级不愿意向上级传递坏消息，怕被上级认为自己无能；而上级也可能没有注意到下级的贡献，把下级的贡献归到自己头上，引起下级不满。这种引起沟通组织障碍的原因是（）。A .地位差异B .目标差异C .缺乏正式沟通渠道D .协调不够

[单选题]下级不愿意向上级传递坏消息，怕上级认为自已无能；而上级也可能没有注意到下级的贡献，将下级的贡献归到自已头上，引起下级不满。这种引起沟通组织障碍的原因是（）A . 协调不够B . 目标差异C . 缺乏正式沟通渠道D . 地位差异

[单选题]学生期望得到老师的帮助，又不愿老师管得太死的心理冲突是( )A．双趋冲突B．趋避冲突C．双避冲突D．多重冲突

[单选题]学生期望得到老师的帮助，又不愿老师管得太死的心理冲突是（）。A.双趋冲突B.趋避冲突C.双避冲突D.多重冲突

[单选题]学生期望得到老师的帮助，又不愿老师管得太死的心理冲突是（）。A.双趋冲突B.趋避冲突C.双避冲突D.多重冲突

[单选题]学生期望得到老师的帮助，又不愿老师管理得太死的心理冲突是（ ）A．双趋冲突B．趋避冲突C．双避冲突D．多重冲突

[单选题]“想吃鱼，又怕腥”是哪种冲突（）。A . 双趋冲突B . 双避冲突C . 趋避冲突D . 单向冲突