人性论是确认教育观的理论基础，很多思想家和教育家都对人性问题发表过自己的见解，并提出了相应的教育理论，其中主张性善论的是（）。

[单选题]人性论是确认教育观的理论基础，很多思想家和教育家都对人性问题发表过自己的见解，并提出了相应的教育理论，其中主张性善论的是（）。A.孔子B.孟子C.荀子

[单选题]人性论是确认教育观的理论基础，很多思想家和教育家都对人性问题发表过自己的见解，并提出了相应的教育理论，其中主张性善论的是（）。A.孔子B.孟子C.荀子

[单选题]人性论是确认教育观的理论基础，很多思想家和教育家都对人性问题发表过自己的见解，并提出了相应的教育理论，其中主张“性善论”的是（ ）。A．孔子B．孟子C．荀子D．韩非子

[主观题]战国时期的教育家荀子，在人性论上主张（）。

[填空题] 战国时期的教育家荀子，在人性论上主张（）。

[填空题] 孟子教育理论的人性论基础是（），他认为教育是扩充（）的过程。

[单选题]卢梭是法国启蒙时代的思想家和教育家，在教育目的问题上，他的主张体现了（）。A . 社会本位论思想B . 个人本位论思想C . 社会效益论思想D . 教育无目的论思想

[单选题]德国教育家赫尔巴特教育思想的理论基础是（）。A . 先觉论B . 统觉论C . 直觉论D . 知觉论

[单选题]德国教育家赫尔巴特教育思想的理论基础是（）。A．先觉论B．统觉论C．直觉论D．知觉论

[单选题]提出人性“日生日成”著名论断的教育思想家是（）。A．黄宗羲B．王夫之C．颜元D．王守仁