A.掌握知识是次要的,训练官能才是最重要的
B.两种情景相同的要素越多,迁移的程度越高
C.概括化原理掌握得越好,迁移的效果越好
D.迁移取决于对各要素间整体关系的理解
[单选题]贾德的“水下打靶实验”说明()。A.掌握知识是次要的,训练官能才是最重要的B.两种情景相同的要素越多,迁移的程度越高C.概括化原理掌握得越好,迁移的效
[单选题]贾德的“水下打靶实验”说明()。A.掌握知识是次要的,训练官能才是最重要的B.两种情景相同的要素越多,迁移的程度越高C.概括化原理掌握得越好,迁移的效
[单选题]贾德的“水下打靶”实验,以证明其()。A.共同要素说B.经验概括说C.关系理论说D.形式训练说
[单选题]贾德根据“水下打靶”,提出了关于学习迁移的理论是()。A.认知结构说B.共同要素说C.经验概括说D.关系转换说
[单选题]贾德的“水下击靶”实验,支持的是( )A.官能训练说B.共同要素说C.关系转换说D.概括化理论
[单选题]贾德的“水下击靶”实验反应的是迁移的 [ ]A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化说D.关系转换说
[问答题]贾德的“水下击靶”实验支持的迁移理论是()
[单选题]贾德根据“水下击靶”实验提出学习迁移理论的()。A.共同要素说B.形式训练说C.关系转换说D.概括说
[单选题]贾德根据“水下击靶”实验提出学习迁移理论的()。A.共同要素说B.形式训练说C.关系转换说D.概括说
[单选题]贾德根据“水下击靶”实验提出学习迁移理论的()。A.共同要素说B.形式训练说C.关系转换说D.概括说