A.使学生多次体验学习的失败，同时引导学生将失败的原因归结于努力
B.使学生多次体验学习的失败，同时引导学生将失败的原因归结于运气
C.使学生多次体验学习的失败，同时引导学生将失败的原因归结于能力
D.使学生多次体验学习的失败，同时引导学生将失败的原因归结于任务难度