A.古代学校教育内容大多是伦理、宗教内容，而非生产知识与技能
B.一些发达国家普及义务教育的年限达到12年
C.近代以来出现了一些专门培养工业、农业、商业人才的学院
D.同样是资本主义国家，法国在教育行政上实施集权制，而美国则实施分权制
[单选题]经济、政治、文化共同构成了制约教育制度的因素。下列选项中难以反映经济对教育制度制约功能的是（）。A.古代学校教育内容大多是伦理、宗教内容，而非生产知识
[单选题]经济、政治、文化共同构成了制约教育制度的因素。下列选项中难以反映经济对教育制度制约功能的是（）。A.古代学校教育内容大多是伦理、宗教内容，而非生产知识
[单选题]制约教育制度的社会因素包括经济、政治和（）。A.文化B.体育C.艺术D.习俗
[单选题]制约教育制度的社会因素包括经济、政治和（）。A.文化B.体育C.艺术D.习俗
[多选题] 制约教育制度的社会因素有（）A .政治B .经济C .文化D .历史E .社会制度
[多选题]制约高等学校教育制度的因素（）。A.社会生产力和科学技术水平B.社会政治经济制度、法律政策C.民族文化历史传统、风俗习惯D.社会规范意识、公民契约精神
[问答题] 政治对教育制度的影响。
[问答题]简述政治经济制度对教育的制约方面。
政治经济制度对教育的制约作用有()。A. 政治经济制度决定教育的领导权。B. 政治经济制度决定受教育权。C. 政治经济制度决定着教育目的的性质D. 决定教育的思
[问答题] 政治制度对教育制度的作用。