选择和确立教育目的时，在基本价值取向方面，长期存在的对立是（）的对立。

[单选题]在选择和确立教育目的时应把满足()的需要作为根本价值取向。A .人B .社会C .人与社会D .家庭

[问答题]在西方国家，选择和确立教育目的的价值取向，涉及的最基本问题是（　）和（　）的价值取向问题。

[试题]在西方国家，选择和确立教育目的的价值取向，涉及的最基本问题是______和______的价值取向问题。

[主观题]在教育史上， 关于教育目的的价值取向问题存在着两种完全对立的认识观点， 一种是__的教育目的论，另一种是__的教育目的论。

[单选题]创新教育是以（）为基本价值取向的教育。A . 培养人的创新精神和实践能力B . 提高人的综合素质C . 培养人的完善人格和健康体魄D . 促进入的全面发展

[判断题] 在西方国家，选择和确立教育目的的价值取向，涉及的最基本问题是个人本位和社会本位的价值取向问题。A . 正确B . 错误

[单选题]在高校中确立（）的价值取向，是推进科技发展的基本动力和目的。A . 效率优先B . 以人为本C . 公平合理D . 和谐、团结、协作

[单选题]在选择确立教育目的时，决定教育目的追求和价值倾向性的是（）A .教育者和受教育者B .价值取向C .教育功能D .教育方针

[填空题] 在教育发展史上确立教育目的的依据曾出现两种相互对立的理论流派，它们是（）和（）。

[单选题]“无论在哪里．教育首先是在满足一些社会需求”。这表明的教育目的的基本价值取向为()。A.个人本位论B.社会本位论C.国家本位论D.环境本位论