A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.单一抑制
D.双重抑制
[单选题]早晨的学习效果一般较好,这是因为这一阶段的学习不受()的干扰。A.单一抑制B.双重抑制C.前摄抑制D.倒摄抑制
[单选题]早晨的学习效果一般较好,这是因为这一阶段的学习不受( )的干扰。A.前摄抑制B.倒摄抑制C.单一抑制D.双重抑制
[单选题]早晨的学习效果一般较好,这是因为这一阶段的学习不受()的干扰。A.前摄抑制B.倒摄抑制C.单一抑制D.双重抑制
[单选题]一般情况下在早晨学习的效果较好,这是因为这一阶段的学习不受()干扰。A.前摄抑制B.倒摄抑制C.单一抑制D.双重抑制
[单选题]一般情况下在早晨学习的效果较好,这是因为这一阶段的学习不受()干扰。A.前摄抑制B.倒摄抑制C.单一抑制D.双重抑制
[单选题]早上学习的知识,比上午10点左右学习的知识保持的更好,这是因为早上这一阶段的学习不受()的干扰。A.前摄抑制B.倒摄抑制C.单一抑制D.双重抑制
[单选题]学习动机与学习效果的关系不是直接的,学习动机是通过()这一中介来影响学习效果的。A.学习计划B.学习行为C.智力水平D.个性特征
[单选题]学习动机与学习效果的关系不是直接的,学习动机是通过()这一中介来影响学习效果的。A.学习计划B.学习行为C.智力水平D.个性特征
[单选题]学习动机与学习效果的关系不是直接的,学习动机是通过()这一中介来影响学习效果的。A.学习计划B.学习行为C.智力水平D.个性特征
[单选题]学习动机与学习效果的关系不是直接的,学习动机是通过()这一中介来影响学习效果的。A.学习计划B.学习行为C.智力水平D.个性特征