患者回答问题时，语言缓慢，拖延时间较长，但基本上都能回答切题、完整，该表现属于

A．强迫思维

B．强制性思维

C．思维插入

D．思维迟缓

E．思维散漫

[单选题]患者回答问题不够中肯、不切题，缺乏一定的逻辑关系，使别人感到与之交谈很困难，弄不清楚病人说话的主题与目的，此症状为A．智力低下B．思维松弛C．意识障碍D．思维迟缓E．思维不连贯

[单选题]患者回答问题不够中肯、不切题，缺乏一定的逻辑关系，使别人感到与之交谈很困难，弄不清楚病人说话的主题与目的，此症状为（）A . 智力低下B . 思维松弛C . 意识障碍D . 思维迟缓E . 思维不连贯

[单选题]在网络计划中，若某项工作的拖延时间超过总时差，那么（ ）。A．该项工作变为关键工作B．不影响其后续工作C．将使总工期延长D．不影响紧后工作的总时差E．不影响总工期

[多选题] 回答问题时的基本要求是（）。A . 随听随答，有问必答B . 灵活应变C . 热情周到D . 尽力帮助，不失恭敬

[单选题]在工程网络计划中，如果某项工作的拖延时间超过其自由时差但没有超过总时差，则（　）。A.该项工作使其紧后工作不能按最早时间开始B.该项工作的延误会影响工

[B单选题]在工程网络计划中，如果某项工作的拖延时间超过其自由时差但没有超过总时差，则（）。A.该项工作使其紧后工作不能按最早时间开始B.该项工作的延误会影响工

[单选题]在工程网络计划中，如果某项工作的拖延时间超过其自由时差但没有超过总时差，则（　）。A.该项工作使其紧后工作不能按最早时间开始B.该项工作的延误会影响工

[单选题]在工程网络计划中，如果某项工作的拖延时间超过其自由时差但没有超过总时差，则（）。A . 该项工作的延误会影响工程总工期B . 该项工作会变成关键工作C . 该项工作对后续工作及工程总工期无影响D . 该项工作使其紧后工作不能按最早时间开始

[判断题] 上课拖延时间说明教师认真负责，是教师优良品质的体现。A . 正确B . 错误

[判断题] 抽出盲板后应尽快送气，因故拖延时间必须全线设岗监护安全。（）A . 正确B . 错误