与连续强化相比，部分强化对行为影响的特点是（）。

[单选题]与连续强化相比，部分强化对行为影响的特点是（）A.习得行为保持时间较短B.引起反应的速度较慢C.习得行为保持时间较长，但引起反应的速度较慢D.习得行为

[单选题]与连续强化相比，部分强化对行为影响的特点是A.习得行为保持时间较短B.引起反应的速度较慢C.习得行为保持时间较长，但引起反应的速度较慢D.习得行为保持

[单选题]与连续强化相比，部分强化对行为影响的特点是（　　）。A.习得行为保持时间较短，但引起反应的速度较快B.习得行为保持时间较短C.习得行为保持时间较长，但

[单选题]与连续强化相比，部分强化对行为影响的特点是A．习得行为保持时间较短B．引起反应的速度较慢C．习得行为保持时间较长，但引起反应的速度较慢D．习得行为保持时间较短，但引起反应的速度较快E．习得行为保持时间较长，引起反应的速度较快

[单选题]斯金纳认为，处理非期望行为的合适方式是( )A．连续强化B．部分强化C．负强化D．惩罚E．忽视

[问答题]对多动综合症的行为疗法中，在强化程序上应多用连续强化，少用__________强化。

[单选题]在间歇强化条件下，行为反应的特点是A．建立快，消退也快 B．建立快，消退慢C．建立慢，消退快 D．建立慢，消退也慢

[多选题] 日本教育的特点是强化（）A .义务教育B .家庭教育C .岗位教育D .社会教育

[单选题]影响健康行为的强化因素是A.健康相关知识B.态度、信念和价值观C.相关政策和法规D.父母、同伴的劝告E.卫生保健资源

[单选题]影响目标行为的强化因素是A.知识B.情感C.态度、信念D.个人价值观E.父母、同伴的劝告