某社区护士将60名痴呆患者家属随机分为干预组和对照组，对干预组家属通过定期家访，进行为期3个月的家庭护理技能指导，而对照组仅提供电话咨询。在干预前和干预后，采用抑郁自评量表分别评定两组家属的抑郁情绪。该研究方法属于（）

[单选题]某社区护士将60名痴呆患者家属随机分为干预组和对照组，对干预组通过定期家访，进行为期3个月的家庭护理技能指导，而对照组仅提供电话咨询。在干预前和干预后，采用抑郁自评量表分别评定两组家属的抑郁情绪。该研究设计的类型属于（）A . 描述性研究B . 相关性研究C . 回顾性研究D . 实验性研究E . 类实验性研究

[单选题]某社区护士将60名痴呆患者家属随机分为干预组和对照组，对干预组通过定期家访，进行为期3个月的家庭护理技能指导，而对照组仅提供电话咨询。在干预前和干预后

[单选题]某社区护士将60名痴呆患者家属随机分为干预组和对照组，对干预组通过定期家访，进行为期3个月的家庭护理技能指导，而对照组仅提供电话咨询。在干预前和干预后

[单选题]某社区护士将60名痴呆患者家属随机分为干预组和对照组，对干预组通过定期家访，进行为期3个月的家庭护理技能指导，而对照组仅提供电话咨询。在干预前和干预后

[单选题]社区护士将60名痴呆病人家属随机分为干预组和对照组，对干预组通过定期家访，进行为期3个月的家庭护理技能指导，而对照组仅提供常规护理指导。在干预前、后，

[单选题]对干预组和非随机对照组进行干预前后比较，是健康教育效果定量评价方法中的A.简单时间序列B.复合时间序列C.非实验研究D.准实验研究E.实验研究

[单选题]对干预组和非随机对照组进行干预前后比较，是健康教育效果定量评价方法中的A.简单时间序列B.复合时间序列C.非实验研究D.准实验研究E.实验研究

[单选题]对干预组和非随机对照组进行干预前后比较，是健康教育效果定量评价方法中的A．简单时间序列B．复合时间序列C．非实验研究D．准实验研究E．实验研究

[单选题]干预组和对照组可比性差对评价结果的影响属于A．选择偏倚B．调查本身C．测试或观察的偏倚D．客观环境E．测量手段

[单选题]干预组和对照组可比性差对评价结果的影响属于A.选择偏倚B.调查本身C.测试或观察的偏倚D.客观环境E.测量手段