kloosterman认为对数学学习的信念包括（）种。

[单选题]中学生小刚对数学特别有兴趣，探索欲望强烈，说明他对数学学习有比较强的（）。A.内部动机B.外部动机C.长远动机D.近景动机

[单选题]中学生小刚对数学特别有兴趣，探索欲望强烈，说明他对数学学习有比较强的（）。A.内部动机B.外部动机C.长远动机D.近景动机

[单选题]中学生小刚对数学特别有兴趣，探索欲望强烈，说明他对数学学习有比较强的（）。A.内部动机B.外部动机C.长远动机D.近景动机

[单选题]中学生小刚对数学特别有兴趣，探索欲望强烈，说明他对数学学习有比较强的（）。A.内部动机B.外部动机C.长远动机D.近景动机

[判断题] 幼儿对数学学习的兴趣起始于对活动内容的兴趣。()A . 正确B . 错误

[多选题] 数学学习的几个阶段（）A . 输入阶段B . 相互作用阶段C . 操作阶段D . 输出阶段

[判断题] 数学学习要跳出数学，看数学与人文的关系。A . 正确B . 错误

[多选题] 数学学习评价改革的特点（）A . 评价主体的多元性。B . 评价内容的多元化与开放性C . 评价方式的多样性D . 有效性

[填空题] （）方面的目标涉及数学学习的好奇心、求知欲、自信心、自我负责精神、意志力、对数学的价值意识、实事求是的态度等诸多方面。

[单选题]数学学习中的直观，包括实物直观、模象直观和（）A . 形象直观B . 表象直观C . 语言直观