我国新课改课程体系的结构性突破是综合课程的出现。（ ）

此题为判断题(对，错)。

[判断题]我国新课改课程体系的结构性突破是综合课程的出现。()A.对B.错

[判断题]我国新课改课程体系的结构性突破是综合课程的出现。()A.对B.错

[单选题]下列哪种课程体现了我国课程体系的结构性突破（）A .活动课程B .校本课程C .综合实践课程D .选修课程

[单选题]培训课程体系的内容包括：培训课程体系的名称；培训课程体系设计的依据；培训课程体系设计的目的、目标；培训课程体系的（）。A .具体课程时间和地点B .师资筛选C .具体课程名称及简要内容D .课程考核方式

[单选题]调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程的规定出自于（）。A .1993年《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》B .1996年《全日制普通高级中学课程计划(试验)》C .1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》D .1999年《面向21世纪教育振兴行动计划》

[问答题]课程体系

[多选题]我国新课改中，课程结构综合性改革的具体要求是()A.加强学科的综合性B.设置活动课程C.设置综合实践活动课程D.设置综合课程

[多选题]我国新课改中，课程结构综合性改革的具体要求是()A.加强学科的综合性B.设置活动课程C.设置综合实践活动课程D.设置综合课程

[单选题]调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程的规定出自于（　　）。A.1993年《九年义务教育全日制小学

[多选题]我国“新课改”强调课程结构应体现A.均衡性B.选择性C.综合性D.分科性