下列哪种课程体现了我国课程体系的结构性突破（）

[主观题]我国新课改课程体系的结构性突破是综合课程的出现。（ ）此题为判断题(对，错)。

[判断题]我国新课改课程体系的结构性突破是综合课程的出现。()A.对B.错

[判断题]我国新课改课程体系的结构性突破是综合课程的出现。()A.对B.错

[单选题]培训课程体系的内容包括：培训课程体系的名称；培训课程体系设计的依据；培训课程体系设计的目的、目标；培训课程体系的（）。A .具体课程时间和地点B .师资筛选C .具体课程名称及简要内容D .课程考核方式

[单选题]调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程的规定出自于（）。A .1993年《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》B .1996年《全日制普通高级中学课程计划(试验)》C .1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》D .1999年《面向21世纪教育振兴行动计划》

[问答题]课程体系

[单选题]调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程的规定出自于（　　）。A.1993年《九年义务教育全日制小学

[单选题]培训课程体系中设置的培训课程具有合理的结构和（）。A . 统一的模式B . 内在的逻辑性C . 方式的系统性D . 统一的格式

[单选题]当前我国基础教学课程体系实行三级课程管理，即()A.国家.地方.学校三级课程管理B.综合.分科.专业三级课程管理C.综合.显性.隐性三级课程管理D.学

[问答题] 述评洛克设计的课程体系。