李老师在高中思想政治课教学中，针对高中学生思想的多变性、可塑性等特点尊重学生的个性差异，恰当地采取释疑解惑、循循善诱的方式帮助学生认同正确的价值标准，把握正确的政治方向。

李老师的做法体现高中思想政治课程什么理念？试着再列举出一个理念并加以说明。

[问答题] 思想政治课新课程倡导自主、合作、探究的学习方式。某高中思想政治老师在教学过程中，基于上述理念，就运用了问题探究式的教学方法。下面是《价格变动的影响》问题探究式教学的课例其中一个片段：问题探究之探究3：“猪肉价格一涨，买鸡蛋的也多了。”为什么呢？能否举出生活中其他的例子。分析：猪肉和鸡蛋都很有营养，可以满足人体对营养的部分需求。两种商品功能相同或者相近，可以满足消费者的同一需要，这两种商品称之为互为替代品。猪肉和鸡蛋属于互为替代品。在互为替代的两种商品中，一种商品价格的上升，人们将会减少对该商品

[问答题] 高中思想政治课的课程性质是什么？

[单选题]《普通高中思想政治课程标准(实验)》前言中指出，思想政治课教学必须贯彻党的十六大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，着眼于当代社会发展和高

[单选题]高中学生的情感倾向（）A.尚未定型B.基本定型C.完全定型D.多数定型

[单选题]思想政治课强调加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合，就是着眼于学生成长阶段的特点，处理好“（）”与“讲求实效”的关系。A . 坚持灌输B . 注入式教学C . 探究式教学D . 多元价值

[单选题]高中思想政治课要坚持的基本原则是（）。A . 知、信、行相统一的原则B . 科学性与思想性相统一的原则C . 理论联系实际的原则D . 启发性原则

[单选题]案例教学法是高中思想政治课常用的教学方法，案例教学的主要步骤（）。A . 案例选择→目标确定→案例展开→知识迁移与案例复归B . 目标确定→案例选择→案例展开→知识迁移与案例复归C . 案例选择→案例展开→目标确定→知识迁移与案例复归D . 目标确定→案例展开→案例选择→知识迁移与案例复归

[单选题,A1型题] 某高中学生龋均为3，说明（）A . 每个学生都有3个龋齿B . 每个学生龋齿和已充填牙数之和都为3C . 每个学生龋齿，已充填的牙齿及拔掉的牙齿之和都为3D . 平均每个学生龋齿，已充填的牙齿和丢失的牙数之和为3E . 平均每个学生龋齿，已充填的牙齿和因龋丢失的牙数之和为3

[问答题] 简述高中思想政治课程的模块结构。

[判断题]中学生，特别是高中学生开始讲求体育的理论价值。（）A.对B.错