高二（16）班换了好几个班主任，班里除了几个女生学习用功成绩优秀外，其他学生成绩不佳且学习意愿差，王老师担任班主任后，便通过各种渠道，深入了解班上每个同学的情况，并据此制定班级管理计划。这种做法表明王老师具有（）。

[单选题]吴老师是高一（3）班的班主任，为了激励班里学生努力学习提高成绩，他规定，班里按照成绩排名自主选择座位，吴老师的行为（）。A . 利于激励学生B . 便于班级管理C . 有失教育公平D . 有违因材施教

[问答题]作为班主任，如果你们班的各科成绩都比其他班低，你会怎么处理？

[问答题]作为班主任，如果你们班的各科成绩都比其他班低，你会怎么处理？

[问答题]作为班主任，如果你们班的各科成绩都比其他班低，你会怎么处理？

初中生肖强在班里成绩总是倒数第一，被班主任劝退。该班主任的做法（ ）A. 不正确，该教师侵犯了肖强的受教育权B. 不正确，经家长同意后才可以劝退学生C. 正确，

[判断题] 大学生只要学习成绩优秀，就可以入党。A . 正确B . 错误

[单选题]放学路上，一个学习成绩非常优秀的学生被班里的一群“差生”拦住打了一顿。事后学校调查得知，原来这个学习成绩优秀的学生经常被班主任“拿来”作为教育那些“差

[单选题]允许成绩优秀的学生跳级，体现了()原则。A .启发性B .直观性C .因材施教D .巩固性

[单选题]允许成绩优秀的学生跳级，体现了（）原则。A.启发性B.直观性C.因材施教D.巩固性

[单选题]初三（1）班的李凡考试成绩一直不佳。班主任召开家长会时说：“我们班有几个李凡这样的孩子，考试成绩一直落在全班后面，他们今后的发展令人堪忧啊！”这位班主