允许成绩优秀的学生跳级，体现了（）原则。

[单选题]允许成绩优秀的学生跳级，体现了()原则。A .启发性B .直观性C .因材施教D .巩固性

[单选题]经学生本人和家长申请，学校允许部分成绩特别优秀的学生跳级，体现了教育的（ ）。A．启发性原则B．直观性原则C．因材施教原则D．巩固性原则

[判断题] 大学生只要学习成绩优秀，就可以入党。A . 正确B . 错误

明天就是公开课了，张老师准备让成绩优秀、善于表达的学生参加。看到学生渴望的目光，张老师犹豫后还是让班里所有学生都参加了。张老师的做法体现的是()。A. 教师公正

[单选题]他本科毕业后因成绩优秀公派出国（）。A . A：学习B . B：深造C . C：读书D . D：研究

[单选题]高二（16）班换了好几个班主任，班里除了几个女生学习用功成绩优秀外，其他学生成绩不佳且学习意愿差，王老师担任班主任后，便通过各种渠道，深入了解班上每个同学的情况，并据此制定班级管理计划。这种做法表明王老师具有（）。A . 学生发展的差异性B . 学生发展的互补性C . 学生发展的平衡性D . 学生发展的顺序性

[单选题]某小学将学习成绩优秀的学生组建成一个实验班，安排全校最优秀的教师上课。该小学的做法（）。A.合法，学校有自主办学及自主管理的权利B.不合法，学校不得变

[单选题]孙老师已经在中小学任教多年，不但学生的学习成绩优秀，而且每个学生的个性也得到了教师足够的关注和良好的发展，说明孙老师处在教师专业发展的（）。A . 关注情景B . 关注生存C . 关注成绩D . 关注学生

[单选题]按名次录取分组时，应把成绩优秀的运动员分编在（）A .一组里B .各组里C .任意一组里

“三好学生”的评选，学年内每学期体育成绩优秀或学年体育健康标准为()以上。A. 优秀B. 良好C. 合格D. 及格