历史的遗产一旦被看作鲜活的对象并与自己的人生体验相结合，就成了活生生的东西，也就不会有尸臭了。一些学者专家教授的文章之所以那么僵硬呆板枯燥无趣，味同蜡不堪卒读，并不完全是一个文字表述能力问题。归根结底，还是没有把自己的研究对象看作活物，他们在研究木乃伊的同时把自己也变成了木乃伊。

这段文字主要说明的是

A．历史的遗产与人生体验的关系

B．研究者与研究对象的关系

C．研究者的文字表述问题

D．一些历史研究文章呆板无趣的原因

[填空题] 美学是一门突出形象、具体和体验方式的（）。美学的对象是人的感性的活生生的整体形象。

[填空题] 《升官图》是一部活生生的国民党统治时期的（）。

[判断题] 教师劳动的个体性主要是由劳动对象是活生生的个体的特点所决定的。A . 正确B . 错误

[判断题] 教师劳动的主体性主要是由劳动对象是活生生的个体的特点所决定的。()A . 正确B . 错误

[单选题]荷马通过介绍他的人和事，已经为我们勾画出了一个活生生的谨言慎行、忍辱负重的形象。维吉尔也通过的形象描述了一个可怜孩子的坚毅和一位勇敢机智的领袖的精明。他们并没有按照这些人的本来面貌描述这些人，而是把这些人写成他们应该成为的那种样子，以供后人学习。其中埃涅阿斯是维吉尔著名史诗《埃涅阿斯纪》中的谁（）A . 伯爵B . 公主C . 王子D . 修道士

[判断题] 感性认识反映了活生生的现实，所以，感性认识比理性认识更正确、更可靠.A . 正确B . 错误

[单选题]“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。”作品中的“命运”是活生生的，它会“敲门”．会蹒跚、会欢呼，表现了作者向封建势力挑战的坚强意志和对幸福生活的憧憬，这位主人公是（）A . 贝多芬B . 巴赫C . 舒伯特D . 柴可夫斯基

[单选题]“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的最有效益的模范，是学生最活生生的榜样。”这反映了教师劳动特性的（ ）。A．创造性B．连续性C．广延性D．示范性

[判断题]档案一旦形成，就成了过去社会活动的记述，即历史的记述。（）A.对B.错

[判断题]档案一旦形成，就成了过去社会活动的记述，即历史的记述。( )A.对B.错